KI im Lerncoaching - Chance, Risiko oder einfach ein weiteres Tool?

Warum Lerncoaching im KI-Zeitalter wichtiger ist denn je – mit konkreten Einsatzmöglichkeiten für ChatGPT & Co.

Künstliche Intelligenz ist in Schule und Studium längst angekommen – ob wir wollen oder nicht. Viele Jugendliche nutzen ChatGPT & Co. schon ganz selbstverständlich für Referate, Hausaufgaben oder zum Vokabellernen. 

In diesem Artikel zeige ich, wie KI im Lerncoaching sinnvoll eingesetzt werden kann, wo ihre Grenzen liegen – und warum der menschliche Kontakt dabei unersetzlich bleibt.

Hier der kurze Überblick

• Was KI im Lernen gut kann – und was nicht.
• Typische Situationen: Wie KI im Lerncoaching unterstützen kann

• „Ich nutze ChatGPT – aber lerne ich dabei wirklich?“
• Prüfungsangst, Blackouts und KI als Trainingsraum
• Zu Hause ist viel los – wie KI entlasten kann, ohne zu überfordern

• Ethische Fragen: Wie viel KI tut Lernenden gut?
• Warum Lerncoaching wichtiger wird – gerade im KI-Zeitalter

Wenn du beim Lesen merkst „Genau ist es bei mir auch“, melde dich gern und wir schauen gemeinsam, wie Lerncoaching mit und ohne KI euch entlasten kann. 

Was KI im Lernen gut kann – und was nicht

KI-Tools können heute schon erstaunlich viel: Sie erklären Fachinhalte in unterschiedlichen Schwierigkeitsgraden, erstellen Übungsaufgaben und geben direktes Feedback. Viele Systeme passen Aufgaben automatisch an das Niveau der Lernenden an und schlagen passende nächste Schritte vor. 

Aber: KI sieht keine Mimik, hört keine Zwischentöne und spürt keinen Druck zu Hause oder innere Blockaden wie „Ich bin einfach zu dumm für Mathe“. Genau dort setzt Lerncoaching an – beim Menschen, nicht nur beim Stoff oder der Technik. 

Typische Situationen: Wie KI im Lerncoaching unterstützen kann

1. „Ich nutze ChatGPT – aber lerne ich dabei wirklich?“

Immer häufiger sitzen mir Jugendliche gegenüber, die sagen: „Ich frag einfach kurz die KI, dann hab ich die Lösung.“ Die Herausforderung: KI liefert fertige Antworten – doch Lernen entsteht vor allem, wenn jemand selbst denkt, sortiert, formuliert und überprüft. 

Eigentlich ist es eine moderne Variation von "Ich lerne einfach alles auswendig!" Auch dieser Lernweg führt nur kurzfristig zum Erfolg.

Im Lerncoaching geht es dann zum Beispiel darum:

• Wie kann KI als **Mitdenk-Partner** genutzt werden statt als Abkürzung zur Lösung? (z.B. Ideen sammeln, unterschiedliche Erklärungen vergleichen, sich Verständnisfragen stellen lassen) 
• Wie erkenne ich, ob eine KI-Antwort wirklich zu meiner Aufgabe, meinem Lehrplan und meinem Niveau passt? 
• Wie formuliere ich gute Prompts, damit ich hilfreiche Unterstützung statt nur fertige Ergebnisse bekomme? 

Wenn du das Gefühl hast, dass KI bei euch gerade mehr „Lösungsautomat“ als Lernhilfe ist, lohnt sich ein Gespräch, um das sinnvoll auszubalancieren.

2. Prüfungsangst, Blackouts und KI als Trainingsraum

KI kann kein echtes Prüfungserlebnis ersetzen – aber sie kann eine Art Proberaum schaffen. Lernende können sich z.B. typische Fragen generieren lassen, Antworten üben und direkt Rückmeldung auf Struktur, Vollständigkeit oder Verständlichkeit bekommen. 

Im Lerncoaching nutze ich KI hier vor allem, um:

• realistische Übungsaufgaben im passenden Schwierigkeitsgrad zu erstellen,
• Schritt-für-Schritt-Erklärungen zu entwickeln, die der Lernende aktiv nachvollzieht,
• Prüfungsroutinen zu üben (zuerst Überblick verschaffen, leichte Aufgaben vorziehen, Zeit im Blick behalten). 

Die Arbeit an der inneren Aufregung – Atemtechniken, Umgang mit Blackout-Gedanken, Selbstsicherheit – bleibt aber zutiefst menschlich und braucht einen sicheren, persönlichen Rahmen. 

Wenn dir solche Blackout-Momente bekannt vorkommen, lass uns ins Gespräch kommen und schauen, wie wir KI als Übungstool und Lerncoaching als sicheren Rahmen verbinden können. 

3. Zu Hause ist viel los – wie KI entlasten kann, ohne zu überfordern

In vielen Familien ist der Alltag voll: Termine, Geschwister, wenig ruhige Zeit zum Erklären von Aufgaben. KI-Tools können hier entlasten, etwa indem sie kurze Zusammenfassungen erstellen, Beispielaufgaben liefern oder Texte auf ein altersgerechtes Niveau umschreiben. 

Im Lerncoaching schauen wir dann gemeinsam:

• Welche konkreten Aufgaben kann KI abnehmen (z.B. Übungsaufgaben generieren), damit zu Hause mehr Raum für Beziehung statt für Streit über Hausaufgaben bleibt? [
• Wie behalten Eltern den Überblick, ohne alles kontrollieren zu müssen – z.B. durch klare Regeln, wann KI genutzt wird und wann nicht? 
• Wie können Jugendliche lernen, KI als Unterstützung zu nutzen, ohne Verantwortung für ihr Lernen komplett abzugeben? 

Wenn du dir im Alltag mehr Struktur und weniger Diskussionen rund um Lernen und „Google mal schnell“ wünschst, freue ich mich über deine Nachricht. 

Ethische Fragen: Wie viel KI tut Lernenden gut?

Sobald KI im Coaching und Lernen ins Spiel kommt, tauchen wichtige Fragen auf: 

• Wer hat Zugriff auf die Daten? 
• Wie transparent ist, was mit Eingaben passiert? 
• Wie vermeiden wir Abhängigkeiten und Verzerrungen in den Systemen? 

Fachverbände und Forschungsprojekte betonen deshalb, wie wichtig klare Regeln, Datenschutz und eine bewusste Rollenverteilung zwischen Mensch und Maschine sind. Für mich ist es selbstverständlich, diese Aspekte immer mit im Blick zu behalten. Auch hier ist und bleibt mein Lerncoaching-Raum ein vertrauensvoller Schutzraum.

Für mich bedeutet das:

• KI kann Strukturen schaffen, Material liefern und erste Impulse geben.
• Entscheidungen, Prioritäten und die Begleitung der emotionalen Seite des Lernens bleiben in menschlicher Hand. 
• Lernende sollen verstehen, wie KI arbeitet und dass sie Ergebnisse immer kritisch prüfen dürfen und sollen. 

Warum Lerncoaching wichtiger wird – gerade im KI-Zeitalter

Je mehr digitale Hilfen zur Verfügung stehen, desto wichtiger wird es, den eigenen Lernprozess wirklich zu verstehen. Lerncoaching hilft Jugendlichen und ihren Familien, Klarheit zu gewinnen: 

• Was kann ich selbst? 
• Wo hilft mir KI? 
• Wo brauche ich echte menschliche Unterstützung – sei es fachlich, emotional oder organisatorisch? 

Wer einmal gelernt hat, mit KI reflexiv und verantwortungsvoll umzugehen, profitiert davon weit über Schule oder Studium hinaus – in Ausbildung, Beruf und lebenslangem Lernen. 

Wenn du spürst, dass KI bei euch mehr Fragen aufwirft als beantwortet, könnte genau hier ein guter Startpunkt für Lerncoaching sein. Melde dich gern, wenn du diesen ersten Schritt mit mir gehen möchtest.